为认真做好经济困难学生的精准帮扶工作，切实了解经济困难学生家庭状况和身心健康情况，深入宣传国家和我院有关高校家庭经济困难学生资助政策，云顶yd2223线路检测2019年寒假根据学校贫困生家访工作的总体部署，在全院431名困难学生中，选择了6位有代表性的贫困生作为家访对象，由两名以上教师同行登门走访。对因特殊情况需要的20位贫困生，学院结合实际，采取了家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对在外地打工的家长采用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式进行了家访。学院党委副书记任保印、团委书记尹磊分别带队奔赴德州、菏泽、泰安等地开展贫困生家访活动。

　　在家访总结会上，专兼职辅导员就此次走访活动进行了全面交流，分享了心得体会。任保印书记做总结发言，指出材料学院寒假贫困生家访活动完满完成，贫困生家访活动开展及时必要。通过家访，一方面，可以详细了解学生的家庭真实情况、了解他们真实想法和存在的实际困难，通过与家长的交谈，可以更好宣传国家及我校的资助政策，同时可以收集家长对资助工作的相关建议，推进资助工作的良性发展，作为教师要积极的指导家长，二者相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟；另一方面，到学生家中去，直接给学生送去关怀和温暖，能够拉近与学生的距离，密切学生与老师间的关系，激励学生奋发向上，笑对眼前困难，努力学好专业知识，提升综合能力，以优异成绩回报家庭和社会。

　　贫困生家访活动是党员教师开展“两学一做”学习教育的重要内容和举措，也是切实关怀经济困难学生的具体表现。参会辅导员纷纷表示，要在日常生活中，对贫困生关怀细致，帮助到位。

　　会议上，一位辅导员分享了他的数次家访经历，以下为讲话内容。

　　学生小刘的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点”受宠若惊’的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学院在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”小刘的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

　　很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到:原来自己并不是一个被”遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生小李说:“老师，您这次家访给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子。”

　　这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生小张见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

　　在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映“老师说的，孩子会听进去的”作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。

　　所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。”

　　此次家访安排周密，领导老师都认真备访，积极行动。今后材料学院将从以下四个方面继续努力，创造家庭、社会、学校三位一体的良好育人环境。
  1、加强宣传。宣传教育法律、法规和教育政策，宣传上级对规范办学行为的要求和学校的办学理念，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作:讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
  2、多渠道沟通家庭和学校。结合学校实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会、登门走访、约请访谈、电话交谈、互联网等现代通讯工具或书信的形式等灵活多样的形式进行家校沟通。
  3、家访工作常抓不懈。认真总结家访活动的做法和经验，不断完善家访工作，建立家访工作长效机制，使家访由原来的问题访，逐渐转变为学生进步访。